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AMBIENTIAMOCI A SCUOLA



Premessa Generale
La urgente necessità di dare luogo ad una cultura che ponga in maniera corretta il rapporto Uomo – Creato, per avviare a soluzione i gravi problemi ambientali che caratterizzano il pianeta alla soglie del terzo millennio, impone la messa in atto di una forte e concreta azione di educazione etico ambientale che, per la Fondazione SORELLA NATURA, si pone nella prospettiva della Saggia Ecologia, derivante dall’insegnamento di S. Francesco d’Assisi.
Tale azione riguarda la società nel suo complesso e, in primis, accanto alla famiglia, riguarda la Scuola.
Questa, per effettuare un corretto e produttivo intervento, nel senso sopra indicato, deve esser eco-orientata nelle strutture, nei contenuti curricolari -metodologici - didattici, nei comportamenti di tutto il personale educativo: solo così potrà formare in una prospettiva eco-compatibile i cittadini di domani.

Articolazione Progettuale Generale
Al fine di contribuire alla concreta realizzazione delle prospettive indicate la Fondazione SORELLA NATURA propone il Progetto AMBIENTIAMOCI a SCUOLA:
secondo le articolazioni seguenti:

• AMBIENTIAMOCI a SCUOLA: nelle strutture, nell’impiantistica e nella logistica degli edifici;
• AMBIENTIAMOCI a SCUOLA: nei contenuti curricoli;
• AMBIENTIAMOCI a SCUOLA: nella metodologia e nella didattica;
• AMBIENTIAMOCI a SCUOLA: nei comportamenti.


AMBIENTIAMOCI a SCUOLA:
nelle strutture, nell’impiantistica e nella logistica degli edifici
Questo aspetto del Progetto riguarda la compatibilità ambientale degli edifici scolastici e delle aree esterne annesse in tutti i loro aspetti.
Oggi la tipologia delle Scuole è varia, andando da edifici nati con finalità non scolastica ad edifici scolastici di antica costruzione sino a edifici nuovi ma non del tutto idonei: pochi sono gli edifici scolastici adeguati a criteri di ecocompatibilità; spesso non sono neppure a norma e spesso carenti sotto il profilo igienico sanitario.
Le aree esterne, ove sussistono, troppo spesso si identificano con cortili polverosi, cementificati, asfaltati, ricoperti di ghiaia, incolti.
Tali strutture sono la negazione di ogni positiva e concreta azione di educazione ambientale.
Occorre quindi operare affinché gli edifici scolastici e le aree esterne vengano strutturati o ristrutturati in prospettiva eco-compatibile.

La Scuola ideale di AMBIENTIAMOCI a SCUOLA deve rispondere ai criteri generali degli edifici eco-compatibili ed in particolare:
• avere intonaci esterni ed esterni atti ad assorbire le polveri sottili;
• avere un’ adeguata coibentazione termica e produzione di acqua calda con panelli solari; sistemi di controllo della temperatura
• avere un adeguato isolamento acustico
• avere sistemi di approvvigionamento e/o produzione di energia elettrica verde;
• avere sistemi di recupero ed utilizzo delle acque piovane e di risparmio idrico;
• avere sistemi di depurazione delle acque, ove possibile di fitodepurazione;
• avere sistemi di sicurezza tecnologicamente avanzati e tutta l’impiantistica a norma delle vigenti disposizioni, ivi comprese quelle relative all’abbattimento delle barriere architettoniche;
• nelle aree sismiche avere caratteristiche antisismiche;
• se di nuova costruzione o in progettazione adottare, oltre a quanto sopra detto, materiali e tecniche costruttive ecocompatibili, da riciclo e riciclabili.

L’adeguamento ai criteri esposti potrà avvenire anche secondo piani pluriennali di adeguamento.

Le Scuole aventi aree esterne di pertinenza dovranno vederle attrezzate a:
• orto – giardino scolastico
• prato
• siepe
• area ludico sportiva

La Fondazione SORELLA NATURA propone che per gli aspetti sopra indicati così come per gli altri che verranno esposti vengano individuate Scuole Polo e che il loro adeguamento avvenga con il concorso delle Istituzioni territoriali competenti e delle aziende produttrici dei materiali, sistemi, attrezzature ecologiche per l’adeguamento ai punti sopra indicati.


AMBIENTIAMOCI a SCUOLA: nei contenuti curricoli
Le Scuole aderenti al Progetto, di qualsiasi ordine e grado, dovranno impegnarsi a sviluppare uno svolgimento dei contenuti curricolari di ogni disciplina secondo una loro presentazione - svolgimento - studio particolarmente orientata:
• all’analisi del rapporto Uomo – Creato, nella prospettiva della tutela dell’ambiente in tutte le sue accezioni;
• volta ad evidenziare il positivo apporto dell’uomo e della civiltà alla tutela del Creato;
• capace di far conoscere i danni che lo sviluppo produttivistico e consumistico ha generato all’ambiente ed all’umanità stessa;
• capace di far comprendere come scienza e tecnologia, eticamente orientate, possano concorrere fortemente al riequilibrio ambientale, alla tutela della biodiversità, al rispetto della vita in tutte le sue manifestazioni, a cominciare da quella umana.


AMBIENTIAMOCI a SCUOLA: nella metodologia e nella didattica
Le Scuole aderenti al Progetto, di qualsiasi ordine e grado, dovranno impegnarsi a:
• sviluppare uno svolgimento dell’azione metodologico-didattica secondo una prospettiva euristica,
• di laboratorio,
• di progetti multidisciplinari ed interdisciplinari,
• di contatto concreto con gli ambienti naturali diversi ed in ogni situazione climatico-meterologica.


AMBIENTIAMOCI a SCUOLA: nei comportamenti
Le Scuole aderenti al Progetto, di qualsiasi ordine e grado, dovranno impegnarsi a richiedere a se stesse, a tutto il personale scolastico, agli alunni, alle famiglie:
• l’adesione di principio ai documenti basici della Fondazione SORELLA NATURA:
• Decalogo della Saggia Ecologia
• Charta Deontologica dello Sviluppo Sostenibile
• manifesto: La Tutela dell’Ambiente: Rispetto della Vita, Salvaguardia dei Valori Etici
• raccolta differenziata, recupero e riciclo dei rifiuti, degli imballaggi; delle cartucce per stampanti, fotocopiatrici, e computer; del materiale elettronico e di tutto quanto debba o possa esser recuperato, riciclato, trattato secondo particolari modalità e norme;
• acquisto ed uso di materiali derivanti da riciclo e recupero (acquisti verdi);
• acquisti di generi derivanti da commercio equo e solidale
• stili di vita orientati alla frugalità e condivisione, in particolare:
• uso di abbigliamento privilegiante materiali naturali e/o riciclati;
• adozione di stili alimentari corretti e rispondenti al reale fabbisogno calorico;
• rispetto delle norme igienico – sanitarie per la tutela di se stessi e gli altri;
• adozione di modalità di spostamento, specie per l’accesso a scuola, che privilegino il cammino a piedi, in bici, con mezzo pubblico o car schearing;
• impegno a non fumare, e a non far uso di altre sostanze dannose;
• rispetto dei beni propri ed altrui, con particolare cura al corretto uso dei materiali e delle attrezzature scolastiche;
• effettuazione del passaggio dalla gita scolastica al campo scuola natura e cultura
• partecipazione a progetti di tutela ambientale e solidarietà.

Le Scuole aderenti al Progetto AMBIENTIAMOCI a SCUOLA ne faranno una connotante del proprio P.O.F.

Le Scuole aderenti al Progetto AMBIENTIAMOCI a SCUOLA favoriranno la conoscenza e la partecipazione di quanti interessati e disponibili alle attività ed ai progetti della Fondazione SORELLA NATURA.

La Fondazione SORELLA NATURA, unitamente a tutti gli altri aderenti al Progetto AMBIENTIAMOCI a SCUOLA, sosterrà l’impegno delle Scuole, del personale scolastico tutto, degli alunni e delle famiglie, con la prestazione di interventi e servizi, con specifici incontri di formazione - informazione, proposte di svolgimento curricolare, metodologico e didattico, particolarmente curate dal Comitato Europeo Insegnanti Ambientalisti, costituito nel proprio seno.

La Fondazione SORELLA NATURA, unitamente a tutti gli altri aderenti al Progetto AMBIENTIAMOCI a SCUOLA, specificatamente le Scuole aderenti si impegneranno, anche col supporto di strutture accademiche e scientifiche, a produrre ed applicare strumenti oggettivi di valutazione sui risultati del progetto stesso.

© 2007 F. Sorella Natura